Veracruz, Ver.- (AVC/José Juan García) El director general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Max Arriaga Navarro, consideró que la resistencia al uso de los libros de texto gratuitos en la educación básica que se distribuyeron a partir de este ciclo escolar fue por cuestiones políticas.
En entrevista, Arriaga Navarro indicó que quienes se oponían a utilizar los libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana no contaban con un análisis real de los mismos contra los utilizados en el modelo educativo anterior.
“Criticaban los libros de texto, pero no se criticaba que el modelo anterior estaba generando esos problemas y ahí están esas pruebas estandarizadas que dan cuenta del modelo anterior porque la Nueva Escuela Mexicana se aplicó hasta este ciclo escolar, entonces había resistencia a utilizar los libros de texto porque decían que se perdían conocimientos, pero las pruebas estandarizadas muestran que el modelo anterior venía con pérdida de conocimiento”, puntualizó.
El funcionario federal defendió que se requería un nuevo rumbo educativo con la inclusión de materiales nuevos en los libros de texto.
El director general de Materiales Educativos de la SEP estimó que los resultados de la Nueva Escuela Mexicana se observarán en una generación, lo cual implica el tránsito desde el primer grado de primaria hasta tercero de secundaria.
“Yo creo que la Nueva Escuela Mexicana, como se centra en una cuestión de conformación de ciudadanía y de comunidades va a dar resultados más rápidos, es decir, los padres desde este ciclo escolar verán cómo la vinculación social, la solidaridad, los productos ya como cosas tangibles, estoy pensando en filtros de agua, en cocinas solares, en huertos escolares, lo van a ver de manera tangible, no de manera abstracta”, insistió.
Max Arriaga Navarro aseguró que la justicia federal ordenó a los estados de Coahuila y Chihuahua, la semana pasada y ésta, a utilizar los libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana.
Cabe mencionar Arriaga Navarro visitó Veracruz para reunirse con el magisterio para explicarles cómo utilizar y sacar un provecho mayor a los nuevos libros de texto.
